![]() |
China Movie DataBase
|
|
|
|
|
|
|
《張伯苓》深邃凝重《望天吼》找尋傳統專家研討指點品評王軼斐 反映南開老校長張伯苓一生為教育事業奮鬥的20集電視劇《張伯苓》剛剛在央視播完,另一部籌備已久的津味話劇《望天吼》已經從10日開始登陸北京演出市場,引起不小的反響。昨天上午,兩場分別以《張伯苓》和《望天吼》為主題的藝術研討會在北京隆重舉行,吸引了津京兩地專家和媒體的關注。 齊贊《張伯苓》 由光明日報和央視聯合主辦的“電視劇《張伯苓》作品研討會”,不僅吸引了來自北京大學等知名學府的藝術評論家,國內教育界的著名專家學者也紛紛到場,對於電視劇《張伯苓》的藝術性以及張伯苓本人進行了深入的討論。 南開大學黨委副書記楊慶山表示,通過之前對張伯苓的了解以及觀看電視劇,他將張伯苓的一生歸納為三點:“張伯苓首先是一個民族英雄,他一生辦教育就是為了救國,整部電視劇中無不滲透著一種愛國主義精神;其次,他是一位偉大的教育家,張伯苓一輩子不參與政治,不想發財,一心辦教育;再有,張伯苓是仁師,他為人師表,自己做好人再教育學生怎麼做人。這對今天我們辦教育的人都有非常積極的教育作用。” 北京師範大學藝術與傳媒學院院長、評論家黃會林表示:“張伯苓校長是我們文化界、教育界非常尊崇的人物,他的歷史地位橫跨現代文化創建的三個領域,現代教育、現代藝術和現代體育領域。我特別要提到的是,張伯苓在1909年曾經自編自導自演了話劇《用非所學》從某種程度上他就是中國近代話劇的開創者。” 高等學校文化素質教育指導委員會顧問胡顯章表示:“總的來講,《張伯苓》是有現實意義的好作品,應該讓高校的師生從中受到啟迪和教育,可以作為辦學理念的資源,也是學習的好範本。” 北京大學藝術繫副主任、評論家彭吉像表示:“20集電視連續劇《張伯苓》讓我有很多感想,一個好大學留下來的不光是書本的歷史,更重要的是留在人們記憶裡的更生動、更動人心魄的東西。我也去過南開大學,校園裡還有張伯苓的雕像,電視劇裡也反映了,這就是歷史的記憶。《張伯苓》不僅真實記錄了張伯苓先生的一生,也記錄了南開大學的歷史,甚至記錄了中國現代教育的發展史,同時為現在留下了很多思考的空間,非常有意義。” 中央教育科學研究所所長朱小蔓在看過《張伯苓》之後坦言:“我個人覺得教育題材的影視作品太少了,反映像張伯苓這樣的教育家的電視劇,這是第一部。一個時代的精華是集中在哲學裡的,張伯苓追求社會理想和道德理想就是集中在他的教育思想中。電視劇挖掘了教育史,挖掘了當代人的思想。” 寄語《望天吼》 天津人藝的話劇《望天吼》正在北京天橋劇場演出,昨天上午在文化部舉行的藝術研討會上,來自中國戲劇界的權威人士在觀看該劇之後,為天津人藝創作出具有如此氣勢的話劇叫好,而為了讓《望天吼》能夠更加完善、更加經得起時間的推敲,專家中肯的建議使得《望天吼》劇組受益匪淺。 中央戲劇學院文學繫主任、教授張先在看過該劇後表示:“導演王延松以一種‘向後看’的眼光來找尋民族價值,在當下文化傳統缺失的現狀下是具有開創性的嘗試話劇本身傳達的理念也和我們強調的強國之夢精神非常吻合。” 中國話劇藝術研究會副秘書長瀋玲表示:“之前看過天津人藝的《蛐蛐四爺》和《為你喝彩》,現在看了天津人藝的《望天吼》,感覺它不愧是有實力的大劇院,能夠創作出這麼大氣磅礡的作品。在舞美、演員的表演上,《望天吼》都非常到位。如果在劇本的結構上再動動腦筋,仔細推敲,整個劇情將更加合理。‘娃娃大哥’是劇中的亮點,但從它嘴裡說出的話是不是能夠更加貼近主題。另外,天津方言是《望天吼》的一個特點,但是有時說得太快,其他地區的觀眾難免聽不懂,這也是一個問題。” 中國國家話劇院副院長任鳴也表示:“《望天吼》的出手很高,實現了現實主義戲劇的一個突破。話劇能夠反映出一個劇院的綜合實力,這出話劇有好的故事主題、好的人物形像、好的舞臺美術設計、好的背景音樂,這些元素就對劇本提出更高的要求,希望《望天吼》能夠將人性挖掘得更徹底。” 會上,編劇鐘海和導演王延松在聽取了專家的意見之後,都表示將繼續努力,將《望天吼》打造成一部經典的保留劇目。 新報北京電記者王軼斐 |
|||||||||||||||||||||